Exemple d'introduction :

Voici, comme convenu, un exemple d'introduction. J'ai choisi le sujet qui portait sur le droit de vote à partir de 16 ans.

L'exercice du droit de vote est un acte fondamental dans une société qui prône des valeurs démocratiques. Dans la grande majorité des nations à travers le monde, ce privilège est accordé selon des critères bien précis, l'âge étant sans conteste l'un de ceux-ci. Or, dans certains pays, et au Canada en particulier, on s'interroge sur la possibilité d'abaisser l'âge légal pour voter à 16 ans. En ce qui me concerne, cette éventualité m'apparait tout à fait farfelue. En effet, je crains que l'immaturité des jeunes de cet âge ne les conduise à faire des choix irréfléchis. Je pense également qu'il s'agit là d'une mesure électoraliste qui n'apportera en fait pas grand-chose de pertinent pour la démocratie.

Travail 3 : L'écriture de paragraphes de développement

À la suite de la réflexion en groupe sur la concilation travail-études je vous demande de rédiger 2 paragraphes argumentatifs sur le sujet. Voici les étapes à suivre :

1) Regrouper les arguments vus en classe dans des catégories (les aspects...);

2) Dans chacun des aspects, faire le tri entre les arguments qui sont pertinents et ceux qui ne le sont pas. Rejeter ces derniers;

3) Rédiger 2 aspects (donc 2 paragraphes...) d'une longueur totale comprise entre 200 et 250 mots;

4) Commencer chacun des paragraphes par un organisateur textuel;

5) Développer 2 arguments par aspects (Rappel : argument = énoncé + développement);

6) Veiller à l'articulation de vos idées (marqueurs de relation) et à la qualité de la langue;

7) TRAVAIL NOTÉ. BON TRAVAIL !

Travail numéro 2

Blogueurs, blogueuses,

Vous venez de débattre sur un sujet. Je vous demande de produire une introduction typique de texte argumentatif selon le modèle vu en classe. Voici mes exigences :

- longueur : environ 75 à 80 mots (n'allez pas en-deçà de 75 ni au-delà de 100....)

- présence des 4 parties de l'introduction (sujet amené, sujet annoncé, sujet posé, sujet divisé).

- présence de marqueurs de relation (soulignés)

Date de dépôt sur votre blogue : le 14 mars à 16 h au plus tard.

Travail noté, soignez la qualité de la langue.

Vous venez de lire le texte de Nadine Vachon sur les écologistes. Qu'en pensez-vous ?

Je vous demande de réagir et de lui écrire en respectant les contraintes suivantes :

1) Vous écrivez au « Je»

2) Vous vous adressez à elle

3) 1 intro + 1 paragraphe de développement (1 énoncé + 1 outil de développement) + 1 conclusion

4) Dans votre propos je dois retrouver 5 marqueurs de modalité envers le destinataire (écrits en rouge) et 5 marqueurs de modalité envers le propos (écrits en vert).

Bon texte !

Bienvenue aux nouveaux membres des groupes 52 et 53.